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2017年招生简章

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学前教育专业

培养目标

培养幼儿教师和从事学前教育相关领域工作的专业人才。通过本专业的学习,学生将成为德、智、体全面发展,热爱学前教育事业,既具有扎实的理论基础,又有较强实际工作能力的应用型学前教育本科专门人才。 

专业特色

学前教育专业已开办近三十年,学科基础扎实,专业发展成熟,以突出学生实践能力培养的全实践模式及凸显学生专业能力培养彰显办学特色,是国家级特色专业、北京市特色专业、北京市特色优势专业和北京市专业综合改革试点单位,是北京地区规模最大的本科应用型学前教育专业人才培养机构之一,具有较强的社会影响力和知名度。该专业拥有一支学历高、教学经验丰富、科研能力强的师资队伍,58%的教师具有高级职称,在学前教育相关研究领域以及教学改革中取得多项研究成果。

    专业人才培养以专业素质为核心,兼顾行业发展,满足学生个性化发展需求。在课程体系上,以学前教育学及相关学科的基本理论、专业常识的学习及基本技能和教育能力的培养为基本,同时设置学前儿童双语教育、学前儿童艺术教育、0-3岁儿童教养、融合教育四个方向性课程模块,致力于在学生具备扎实的专业常识和能力的基础上,实现个性化发展。本专业拥有充足完备的各类校内外实践场所和基地,保障课程实施的优良设备条件,能够满足培养学生实践能力和综合素养的需要。学生通过本专业的学习,能够成长为德、智、体全面发展,热爱学前教育事业,具有扎实的理论基础与较强实际工作能力的应用型学前教育本科专门人才。该专业毕业生就业率高,就业质量优秀,深受用人单位欢迎。
 

核心课程

学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏、教育与心理研究方法、幼儿健康教育与活动引导、幼儿语言教育与活动引导、幼儿社会教育与活动引导、幼儿科学教育与活动引导、幼儿数学教育与活动引导、幼儿美术教育与活动引导、幼儿音乐教育与活动引导、学前比较教育学、幼儿园班级管理等。 

就业方向

幼儿园教师、幼教机构专业从业人员、学前教育相关领域工编辑。 

 

应用心理学专业

培养目标

旨在培养从事心理咨询与引导、心理与教育产品开发及相关领域工作的专业人才。通过本专业学习,学生将成为掌握心理学基本理论与相关常识,并掌握较丰富的心理咨询技能和研究方法,能够胜任相关领域的实践性和研究性工作的应用型人才。 

专业特色

    旨在培养德智体美全面发展、具有“四自”精神、公益意识和创新意识,既具备应用心理学基础理论、常识和方法,又具有心理学专业技能和实践应用能力以及较强的认知自我与社会能力的知性高雅的应用型女性人才。

    以儿童成长与家庭背景中的个体心理发展、心理健康教育与咨询引导为专业人才培养的主要特色。关注学生的综合素质提升、全面的常识建构和多样化能力的养成,尤其注重课堂常识与专业技能向职业能力的转化。以心理学及相关学科的基础理论、专业常识和技能的训练为基本,同时提供“咨询技术与教育应用模块”、“女性儿童与家庭心理模块”、“生涯规划与组织管理模块”共3个心理学专业拓展方向的课程,体现女子学院人才培养的特点,适应应用心理学就业市场多样化的需要。

    教学团队精良,占63%的教师具有高级职称,拥有博士学位的教师达到63%。配有应用认知心理实验室、箱庭疗法心理实验室及团体咨询心理实验室。
 

核心课程

普通心理学、教育心理学、发展心理学、心理学史、实验心理学、社会心理学、人格心理学、神经生理基础、心理咨询理论基础、心理统计、心理测量、SPSSApp应用、组织行为学、变态心理学、箱庭疗法、性别心理学、家庭心理学、生涯咨询辅导等各类心理学基础及实务课程。 

就业方向

    毕业生能够从事与女性、儿童和家庭等领域相关的心理健康教育、咨询与服务及人力资源管理等工作。部分学生在国内高校考研深造或出国留学。

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